對任何企業(yè)家來(lái)說(shuō)，知識不在于多，而在于有沒(méi)有運用的需求，
　　會(huì )不會(huì )運用，而在于是否具備很快地學(xué)會(huì )和掌握這門(mén)知識的自學(xué)能力，
　　是否擁有自學(xué)能力和終身學(xué)習能力，對于優(yōu)秀企業(yè)家來(lái)說(shuō)更是如此。
　　在商界，最稀缺、最可貴的資源之一也就是企業(yè)家了，尤其是一些優(yōu)秀的有綜合能力的企業(yè)家。據國內外經(jīng)驗表明，一個(gè)企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展，必須依靠企業(yè)家，企業(yè)必須由企業(yè)家來(lái)領(lǐng)導。
　　然而具備哪些能力才能成為優(yōu)秀的企業(yè)家呢？什么又是企業(yè)家的能力呢？早在18世紀，一些國外學(xué)者就開(kāi)始了對企業(yè)家能力的研究。顧名思義企業(yè)家能力就是指企業(yè)家解決各種問(wèn)題的本領(lǐng)，是企業(yè)家素質(zhì)的外在表現，包括：經(jīng)營(yíng)管理能力、決策能力、創(chuàng )新能力、識人用人能力、應變能力、社交能力、表達能力等。
　　知識與企業(yè)家的能力
　　對于人一生來(lái)說(shuō)，最重要的就是知識，天天都在運用的知識，事事都在運用的知識。在這些知識中，主要是能使自己獲得自學(xué)能力的知識，即小學(xué)所學(xué)到的知識。以后從中學(xué)到大學(xué)，再到研究生，所學(xué)的知識，其使用率則是遞減的，即使是最基礎的知識——文字，也是如此。比如，小學(xué)所學(xué)的文字使用頻率最高，最有用處；中學(xué)所學(xué)的文字使用頻率就低得多了；至于大學(xué)所學(xué)到的文字，在人的一生中就幾乎是很少使用了。
　　不要小看我們在小學(xué)期間學(xué)到的知識，不僅最有用處，而且能為我們提供自學(xué)能力和終身學(xué)習的能力。事實(shí)上，如果你是一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，你就應當具備自學(xué)能力，你就可將在這種自學(xué)能力的基礎上，堅持活到老、學(xué)到老，實(shí)現終身學(xué)習的人生目標。只要具備自學(xué)能力和終身學(xué)習的能力，我們就可以學(xué)到和掌握在自己一生的生活和工作中所需要的任何關(guān)鍵知識。因此，對于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，最重要的不是事先要讀過(guò)多少書(shū)，取得過(guò)什么學(xué)歷，而是必須具備很強的自學(xué)能力和終身學(xué)習的能力。
　　只要你具備堅忍不拔的自學(xué)能力，具備終身學(xué)習的能力，無(wú)論你是中學(xué)學(xué)歷還是小學(xué)學(xué)歷，你都可獲得超越任何大學(xué)所可能給你提供的知識。所以，對于任何企業(yè)家來(lái)說(shuō)，學(xué)歷并不重要，現在擁有多少知識也并不重要，重要的是你必須擁有使用知識的需求，重要的是你必須追求對既有知識的使用頻率和效率，重要的是你必須具有強大的自學(xué)能力。哪怕你所掌握的知識非常簡(jiǎn)單，但是只要你能把它運用到極致，你能每天都運用它來(lái)正確地解決各種問(wèn)題，你就有可能成為是世界上最偉大的思想家、最偉大的企業(yè)家。
　　如果你讀過(guò)大學(xué)，讀過(guò)研究生，擁有博士學(xué)位，掌握了許多高等數學(xué)、高等物理、中文和外語(yǔ)知識，可是對于這些知識，你一輩子沒(méi)有太多運用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，甚至你根本就用不著(zhù)。那么這些所謂的知識究竟對你有什么實(shí)際意義呢？其實(shí)也沒(méi)有多大的意義。因為它不能幫助你取得什么成就或成功，你不能運用這些知識去創(chuàng )造社會(huì )財富，那么很可能你雖然擁有這些學(xué)歷和知識，卻終生一事無(wú)成。
　　在中國，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有兩門(mén)功課耗費的精力和時(shí)間是最多的，一個(gè)是外語(yǔ)、一個(gè)就是高等數學(xué)。但是，對于絕大多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩門(mén)功課對于他們人生價(jià)值的實(shí)現來(lái)說(shuō)，基本上沒(méi)有多大的用處，遠遠不如他們在小學(xué)所學(xué)的知識對其實(shí)現人生價(jià)值的作用大。比如，大學(xué)生和研究生從初中開(kāi)始，學(xué)習了十多年外語(yǔ)。
　　但是在他們畢業(yè)后，除了極少數人到外企就業(yè)，或者從事外貿工作，或者當上了外語(yǔ)老師，或者到外國生活和工作了，其他絕大多數人都要在國內生活一輩子的，在中國的農村和工廠(chǎng)生活一輩子的，他們花費十多年時(shí)間在外語(yǔ)學(xué)習上投入的資金、精力、時(shí)間，基本就算是白搭了。
　　如果你在今后的學(xué)習和工作中確實(shí)需要運用外語(yǔ)解決問(wèn)題，那么只要你具有極強的自學(xué)能力，也完全可以很快地掌握并運用外語(yǔ)知識。在我身邊有這樣一個(gè)真實(shí)故事。原解放軍通信學(xué)院副院長(cháng)鐘道隆少將，在50多歲時(shí)因工作需要使用外語(yǔ)，于是他憑借自己的自學(xué)能力，只用了不到兩年時(shí)間，就能在工作中熟練掌握和運用英語(yǔ)了。其實(shí)，這類(lèi)只要工作需要，就能靠自學(xué)能力很快地掌握相關(guān)知識的實(shí)例比比皆是。
　　應具備哪些能力
　　因此，對任何企業(yè)家來(lái)說(shuō)，知識不在于多，而在于有沒(méi)有運用的需求，會(huì )不會(huì )運用；不在于是不是事先學(xué)習過(guò)，而在于是不是當現實(shí)生活和工作中真需要時(shí)，具備不具備很快地學(xué)會(huì )和掌握這門(mén)知識的自學(xué)能力。
　　自學(xué)能力和終身學(xué)習能力的重要性，就在于它有助于我們將有限的生命和精力用于學(xué)習和掌握生活和工作中真正需要的知識，避免將生命和精力用于學(xué)習那些無(wú)實(shí)際需求，因而無(wú)用的知識上。
　　學(xué)習知識的效率來(lái)源于有取有舍的選擇，即只學(xué)有用的知識，不學(xué)無(wú)用的知識。人的生命苦短，將生命和精力用于學(xué)習沒(méi)有實(shí)際用處的知識，即使是為了獲得高學(xué)歷和高學(xué)位等名譽(yù)也是在浪費生命！
　　學(xué)習的根本目的，就是為了運用它去解決實(shí)際問(wèn)題。在生活中，能夠幫助自己在生活工作中解決實(shí)際問(wèn)題的知識，就是我們所需要的知識。不能幫助自己解決生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題的知識，再怎么美妙，再怎么高雅，也是沒(méi)有實(shí)際用處的。因為它美妙和高雅，可以開(kāi)闊眼界，可以得到什么好名聲了，因而就去花費金錢(qián)和時(shí)間學(xué)習它，那只不過(guò)是自欺欺人，是自我安慰，是自己愚弄自己而已。
　　有些企業(yè)請培訓師、教授、咨詢(xún)師來(lái)給企業(yè)作報告、搞培訓，可能報告很生動(dòng)，現場(chǎng)也很熱烈，但是會(huì )后什么實(shí)際問(wèn)題也沒(méi)有解決，這只能說(shuō)明這些培訓報告所講的東西，大都是企業(yè)并不需要的垃圾信息，是并不能真正從根本上解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
　　其實(shí)，在平時(shí)的生活中，我們所真正需要的是能夠解決現實(shí)問(wèn)題的知識。能夠解決現實(shí)問(wèn)題的知識是什么呢？就是當你聽(tīng)了他的講課后，有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，有一種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，發(fā)現自己面臨的某一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，好長(cháng)時(shí)間解決不了，現在突然產(chǎn)生了一個(gè)清晰的思路，找到了解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題的辦法了！只有這樣的學(xué)習和培訓，才是企業(yè)所需要的，才配得上稱(chēng)為學(xué)到了有用處和有價(jià)值的知識了，才配得上稱(chēng)作是有效的培訓和學(xué)習。